LA FIESTA DE LOS BEBÉS.

Tras muchos días hablando de bebés y resolviendo nuestras dudas, llegó el momento de que nos visitaran; el compararnos con otros y otras, nos ayuda a entendernos mejor, a ver lo grandes que somos, lo que podemos hacer, lo que ha cambiado en nuestro cuerpo y en nuestras posibilidades.

Preparamos las invitaciones y las repartimos a nuestros invitados e invitadas; llegó el día de la fiesta y organizamos la jornada para ver qué queríamos hacer con ellos y ellas. Teníamos mucha ilusión por compartir con todos, bebés y familiares, lo que es nuestra vida en el Centro; les mostramos nuestro colegio con un paseo en el que cada uno de nosotros, se detuvo a mostrar aquello que más le gusta. Organizamos el itinerario con un mapa, un texto que ya conocemos y que hemos creado en muchas ocasiones.

Nos apetecía también cerrar la visita con una de nuestras rutinas favoritas, la lectura de un cuento; lo elegimos entre todos y todas y se lo contamos a nuestros invitados.

Lo importante de todo esto, es entender que el colegio tiene las puertas abiertas, que se escuchan sus propuestas, que se llevan a cabo y que hay un vínculo muy especial entre el hogar y el colegio. Sus vidas transcurren en ambos contextos y se hace necesario que los vean cercanos, cómplices.

¿CÓMO CONTAR LO QUE NO ESTÁ?

Ahora que tenemos claro cómo se cuida un bebé, queremos invitar a todos los que conocemos; en nuestro empeño, nos surge una duda relacionada con la cantidad. ¿Cuántos bebés van a venir? Se nos presenta una pregunta nunca formulada hasta ahora, pues nuestra curiosidad por contar, hasta ahora se había reducido a las cosas que están presentes. Pero, ¿cómo contar lo que no está?; después de un rato de conversación, surge una propuesta que tiene que ver con utilizar objetos que representen a las personas que no están. Usamos muñecos y piezas que representan a cada uno de los bebés y sus familiares; de esta forma, podemos contabilizar cuántas personas van a venir, sin necesidad de que estén presentes.
Todo esto nos lleva a volver a reflexionar sobre cómo se cuenta, para qué sirve y qué necesitamos para ello; hablamos de la serie numérica y apreciamos el orden de los números.
Y para cada invitado e invitada, una invitación; asociamos cada muñequito con su tarjeta, para así, saber cuántas necesitamos. Correspondencia término a término, un invitado-una invitación.
Hablamos y usamos habilidades matemáticas de interés, en contextos concretos donde las necesitamos; esto nos lleva a darles valor y apreciar su importancia.

EL PASADO MÁS RECIENTE Y EL PASADO MÁS LEJANO.

Para comprendernos, seguimos mirando al pasado y nos siguen surgiendo dudas sobre los bebés, una etapa que aunque nos parece lejana, se dio hace muy poco tiempo.
Nuestras dudas tienen que ver con nosotros y nosotras, pues no paramos de compararnos con ellos y ellas; para resolvérnoslas, recibimos la visita de unas expertas que saben como nadie, cómo es un bebé, lo que necesita y cómo satisfacer sus necesidades. Las mamás.
Una vez más, la puerta de nuestra clase se abre y entran personas importantes que nos demuestran su implicación en nuestro aprendizaje y su ayuda, siempre que lo necesitemos.
Gracias por vuestra ternura, vuestra paciencia y vuestro tiempo.

Nuestra clase se llena de bebés, y nos apetece poder llevar a cabo todo lo que las mamás nos han contado; por eso, los niños y niñas empiezan a traer juguetes y materiales propios del cuidado de los más pequeños. Nuestros armarios son cada vez más ricos, más variados; no están llenos de juguetes, sino de otro tipo de materiales que nos permiten representar diferentes realidades que dominamos cada vez más.

Y a la vez que hablamos de nosotros y de nuestro pasado más reciente, también hablamos de otras personas que estuvieron hace tiempo; volvemos a “aprovecharnos” del conocimiento de quienes nos rodean y visitamos la clase de la seño Rocío, donde sus niños y niñas nos prestan libros sobre aquella época, en la que las personas vivían en cuevas. Esto suscita mucho interés y abre nuevas dudas; ¿dónde nos llevará? Increíble no saberlo, apasionante vivirlo con ellos y ellas.