ESTA VEZ, HA SIDO UNA PEGATINA
TRAÍDA POR VICTORIA, LA QUE HA HECHO SALTAR TODAS LAS ALARMAS; “LOS PECES SE
ESTÁN MURIENDO POR CULPA DEL PETRÓLEO”, NOS DIJO.
A PARTIR DE AHÍ, COMENZAMOS A
HABLAR DE PECES Y ENTORNO MARINO Y UNA VEZ MÁS, COMPRENDER LO “DIFERENTE” O LEJANO,
NOS AYUDA A COMPRENDERNOS MEJOR A NOSOTROS Y NOSOTRAS MISMAS. ANTES DE
COMPRENDER EL PROBLEMA EN SÍ, SENTAMOS LAS BASES, PONIENDO EN COMÚN LO QUE SABEMOS
DEL TEMA; EL PRINCIPAL INTERÉS SON LOS PECES Y BUSCAMOS INFORMACIÓN EN
DIFERENTES FUENTES PARA SABER MÁS SOBRE ELLOS.
AL COMPARARLOS CON EL SER HUMANO,
NOS GENERA CURIOSIDAD SU ANATOMÍA Y NOS PREGUNTAMOS POR DOS ÓRGANOS TAN
IMPORTANTES PARA LAS PERSONAS, COMO LA NARIZ Y LAS OREJAS; ¿TENDRÁN? LEEMOS
LIBROS Y VAMOS COMPRENDIENDO LAS DIFERENCIAS ENTRE EL ENTORNO MARINO Y EL
ENTORNO TERRESTRE, LA RESPIRACIÓN EN EL AGUA Y LA RESPIRACIÓN “EN LA TIERRA”,
LA BOCA Y LA NARIZ, EL RECORRIDO DEL “AIRE” AL ENTRAR EN EL CUERPO.
COMO NO TENEMOS PECES,
EXPERIMENTAMOS CON NUESTRA NARIZ Y PROFUNDIZAMOS EN EL MECANISMO DE NUESTRA
RESPIRACIÓN Y EN NUESTRO OLFATO; HABLAMOS DEL “AIRE” Y LO RELACIONAMOS CON EL
AGUA, ESTABLECIENDO UNA VEZ MÁS UNA NUEVA CONEXIÓN ENTRE DOS ELEMENTOS DE LA
NATURALEZA, AL QUE PRONTO SE UNE EL TERCERO, EL FUEGO. HABLAR DE ESTA MANERA,
NOS PERMITE ENLAZAR IDEAS, ESTABLECER CONEXIONES QUE NOS AYUDAN A COMPRENDER; RELACIONAMOS
LO YA CONOCIDO CON LO RECIÉN DESCUBIERTO.
Y CON RESPECTO AL OÍDO, VOLVEMOS
A COMPARAR LOS PECES CON LAS PERSONAS, LO QUE NOS DA PIE A HABLAR DEL
FUNCIONAMIENTO DE NUESTRO OÍDO Y A LA VEZ, A COMPRENDER LA UTILIDAD QUE ESTE
SENTIDO TIENE EN EL FONDO DEL MAR: NUESTRO ENTORNO ES SONORO PERO, ¿HAY SONIDO
EN EL FONDO DEL MAR?
ESTO SIGUE SIN RESOLVERSE, YA QUE
UNAS PREGUNTAS DAN PIE A OTRAS, Y AL ENTENDER QUE UNOS PECES HUYEN DE OTROS AL
ESCUCHARLES PARA EVITAR SER DEVORADOS, ARRANCAMOS CON LA IDEA DEL TAMAÑO DE LOS
PECES: LOS MÁS GRANDES SE COMEN A LOS PEQUEÑOS. HACE TIEMPO, HABLAMOS YA DEL
TAMAÑO “DIMINUTO”, ASÍ QUE AHORA, HABLAMOS DEL TAMAÑO “GIGANTE”, PARA
REFERIRNOS A LA BALLENA AZUL, LA EXCUSA PERFECTA PARA ADENTRARNOS DE LLENO EN
LA MEDIDA DE LA LONGITUD USANDO POR AHORA, SISTEMAS DE MEDIDA NO CONVECIONALES.
HOY PROPUSIMOS MEDIR NUESTRA CLASE, USANDO NUESTRO PROPIO CUERPO Y OTROS
ELEMENTOS COMO CUERDAS PARA SUSTITUIR A LOS NIÑOS QUE NOS FALTABAN PARA RECORRER
TODAS LAS PAREDES DEL AULA.
LA MEDICIÓN DE CUALQUIER MAGNITUD
NOS AYUDA A COMPRENDER MEJOR EL MUNDO EN EL QUE VIVIMOS; ES UNA CURIOSIDAD MUY
PROPIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS, QUE COMIENZAN USANDO SISTEMAS DE MEDIDA DIFERENTES
A LOS DEL ADULTO, MUCHO MÁS PERCEPTIBLES Y COMPRENSIBLES PARA ELLOS. DEBEMOS
DARLES EXPERIENCIAS DE ESTE TIPO, PUES SERÁN LA BASE PARA LA POSTERIOR
COMPRENSIÓN DE LOS SISTEMAS ESTANDARIZADOS DE MEDIDA.
SEGUIREMOS CON TODO ESTO, QUE
ARRANCA CON UN PROBLEMA REAL Y NOS LLEVA SIEMPRE A ENTENDER EL MUNDO Y A
PARTICIPAR EN ÉL…
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